一座城市的文明程度，决定这座城市的精神风貌；一所学校的文明程度，决定这所学校的办学品位。
走进六盘水市第三中学，校园洁净如洗，青松挺拔，翠竹傲立，丝毫没有冬日的萧条。举手投足间，校园文化、楼层文化映入眼帘，处处彰显着三中人积极向上的精神风貌和该校文明创建工作的成果。
干净整洁的校园。
加强组织领导，落实创建责任
建立健全领导机构，制定工作计划。据了解，自获得市级文明单位称号以来，市三中一直把筹备、创建省级文明校园工作纳入重要的议事日程。年，该校根据相关文件精神以及学校自身的实际情况，制定了《六盘水市第三中学多彩贵州文明行动暨四创校园三年规划》，成立了创建工作领导小组。领导小组成员分工协作，各司其职，周密部署，精心安排。定期（每周至少一次）坚持召开领导小组工作会。
严格规章制度，规范创建活动。在创建活动中，学校**十分重视规章制度的建立健全工作，以内部管理规章制度进一步规范创建活动。学校把领导班子建设列为创建工作的重头戏，坚持领导班子工作例会制度，按期召开班子成员会、民主生活会，做到工作有计划，活动有安排、有总结，以创建为龙头，带动学校各项工作的开展。
德育基础性课程。
加强思想建设，提高综合素质
加强师德师风建设。学校以加强师德师风建设为主要内容，在教职工中开展了爱岗敬业思想教育、签订“文明公民承诺书”等活动，全面提高教职工思想素质和业务水平。学校组织全体教职工学习了*的十八届四中、五中、六中全会精神、《教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设实施意见》等内容。在教职工中组织开展了新课程改革为主要内容的校本培训，邀请全国权威专家到校开展“听课指导活动”，营造了以德执教、以德育人的良好氛围，促进了教师职业道德的自律和提高。
抓好评比建设工作。围绕创建工作，学校在每年的教师节评选出职业道德先进个人，每学期期末在学生中评选出优秀志愿者。学校还制定了五星文明班级考核方案，于每月举行五星文明班级评选活动。这类评比活动激发了广大师生的创建热情，更好的调动了大家的创建积极性。
构建德育课程体系。学校始终把育人放在一切工作的首位，贯穿学校工作的始终，在多年的实践中总结完善了德育课程体系。德育基础性课程坚持每周一常规、每月一主题、每年一专题。每周坚持庄严的升旗仪式和值周班自我管理、自我教育。每月一主题。一月份辞旧迎新，二月份励志教育，三月份学雷锋、树新风，四月份科技节，五月份校园文化艺术节，六月份毕业典礼，七月份新生入学教育，八月份社会实践活动，九月份中国传统文化活动月，十月份学科节，十一月份校运会，十二月份外国语言文化艺术节等。每年一专题。高一开展新生入学教育；高二组织综合实践活动；高三举行毕业典礼，感恩教育。
校园环境优美。
群策群力，打造和谐平安校园
“回归基础，重在坚持。”这不是一句简单的口号，而是市三中在创建文明工作中的缩影。除了成立相关机构，有方案、有步骤的开展各项工作以及构建德育课程体系之外，该校始终立足常规常态，在作息时间上，制定了详细的规定，让学生在特定的时间里做应该做的事，进而培养学生行为习惯的养成；在卫生方面，学校形成了卫生区域网格化管理方案，承包到班级、年级、个人，整个校园不设垃圾桶，让学生自觉维护校园环境。除此之外，每日开展“两扫一维护”，每周开展“两大扫”，每月开展“一爱校”，层层递进，环环相扣进而让校园环境干净如洗。
同时，在日常的学习和生活中，针对学生方面，坚持国旗下的讲话；坚持每月开展不同的主题活动月，每周坚持举行不同主题班会；充分利用电子屏、校园广播、黑板报、宣传橱窗、校园网等宣传阵地，对师生进行主题教育活动；运用“我们的节日”、“祖国好·家乡美”“向国旗敬礼”“三生四爱五心五好”“大手拉小手”及重要历史事件观看影片等加强对学生思想道德建设和爱国主义教育；以志愿服务等为重点，开展相关主题活动，学生中建立了爱心社，开展了“关爱留守儿童”“帮助孤寡老人”等为主题的志愿服务活动。
针对教师方面，学校把关心干部职工的工作学习和生活，为他们排忧解难作为推进学校发展的一项重要工作。职工生病住院和职工家属生病都要进行探望和慰问，同时积极组织职工开展捐资助学活动，及时把爱心捐款送到需要帮助的人手中。
不仅如此，还经常邀请卫生、法制、健康等相关部门的专家进校，举行不同主题的讲座，进而营造良好的氛围，打造和谐平安校园。
正是因为始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校，以德育人的办学理念，市三中在今年再添殊荣，荣获了“省级文明校园”称号，该校校长助理戴黎说，荣誉是鼓励，更是监督，学校将继续巩固发扬文明成果，进一步认真落实立德树人的根本任务，让校园文明之花绚烂绽放。
（乌蒙新报记者王润）