我叫邓芬，今年是我接任老鹰山街道石板河村平街组贫困户陆华方家帮扶责任人的第三年，从陌生到熟悉，从帮扶到牵挂，我们已如亲人一样了。
作为老鹰山小学的一名普通教师，一开始我还担心自己干不好帮扶工作，可是当真正走上扶贫之路的时候，我发现其实教育帮扶就是我走向帮扶户的“敲门砖”。
我的帮扶户陆华方家，有一个女儿和儿子分别上八年级、七年级，教师的“职业病”，每次走访时，如果有小朋友在家，我便会忍不住上课。
当从孩子父母那里了解孩子成绩并不是很理想，所以对学习兴趣不浓的时候，我采取了“攻心”的战略。
邓芬（左一）帮助陆万羽补习功课
每次走访，我会将自己以前的读书情况和他们分享，以此来结合目前他们家里的具体情况和他们聊天，过程中也会对孩子和家长讲解一些当下国家对于教育的帮扶*策。
果然，两个孩子学习的劲头足了起来，陆华方的大女儿陆万羽顺利拿到了六盘水市第十中学的录取通知书，一家人甚是愉悦。她的父亲脸上舒展的笑容和那份高兴自豪，我感受到了教育帮扶*策给一个家庭带来的憧憬与希望。
“凉都”一到冬天就寒风刺骨，我为陆华方一家带去了两床毛毯。我把他们当成我在老鹰山的亲人，他们生活开心，就是我最大的心愿。
冬日送温暖
随着帮扶工作的时间推移，我深深的意识到帮扶责任人不仅要全面掌握贫困户家庭基本情况，更加需要根据致贫原因制定相应的帮扶措施。
考虑到陆华方家主要致贫原因是缺技术。自帮扶以来，我一直
而今，陆华方一家都在靠勤劳的双手创造财富，我也期盼我们能一起同行，迎接幸福的小康生活。贵州日报天眼新闻记者魏容整理
编辑屠琪
编审马刚