继年大连支教团队深入六盘水进行组团式帮扶以来，今年，大连再次选派两支高中支教团队，分别派驻六盘水市第八中学和六盘水市第一实验中学，各工作一年。两支团队均是以“名校长+名师团队”组合的“5+1大连班”，支教团队成员分别来自大连市第二十四中学、大连育明高中、大连市第八中学等大连市示范性高中，都是原学校骨干教师或管理干部，他们深入到山的那头，给大山里的孩子带来海的馈赠。
一个目标：奉献大连优质资源，传播大连先进教育经验
年8月5日，大连信息高级中学副校长潘永久为带队组长，率领新的支教团队，放弃暑假，又来到六盘水市第八中学继续支教任务。本学年，潘永久带领团队主动申请承担了受援学校高二全年共八次的月考命题任务，并将大连班建档立卡学生发展的目标定位全部考上大学。他全天候的陪伴所有学生，要求组员使用人盯人的战术，近乎手把手的辅导。他还负责全校教学工作，两年来推动八中的教学有了明显进步。
而大连市第一中学副校长田庆斌是六盘水实验一中-学年度支教团队带队组长，他一来到受援学校，就深入班级了解学生情况，召开班科任联席会议，量身订制学生长期目标和近期目标。他先后还为六枝特区第七中学、六盘水市第十中学做了教师业务培训。
两对夫妻：展现大连教师的大爱与精彩
潘永久和妻子屈宁分别来自大连信息高中和大连中山区公共文化和教育服务中心，上一年支教工作即将结束之际，六盘水市第八中学和六盘水市教育局向大连教育局提出申请挽留潘永久再工作一年，他欣然接受了。潘永久的爱人屈宁老师受到他的感召，也报名参加了支教工作。屈宁在六盘水市水城县教育局负责大连市教育局和水城县教育局东西部协作对接工作，她身体不好，患有严重颈椎和腰椎疾病，但依然每天都坚持倒两遍公交车到单位，风雨无阻。
支教教师王绍勇和申丽萍分别来自大连二十四中的和大连四十八中，今年，女儿高考一结束，夫妻二人就一起申请来支教。他们分别在两个支教点工作，相距近20公里。“大连班”的孩子数学基础不好，申丽萍就根据学生的现实基础整合复习资料，做电子版的学案，耐心地从最基础的内容教起，让学生们找到适合自己的学习方法。为了和大连班的孩子们拉近距离，王绍勇夫妻还从大连背来十多斤的特产，将大海的馈赠送到每一个孩子手里。
结对青年教师六盘水教育烙上大连符号
大连高中支教团队正式上岗以来，大连班的学生更加自信了，生活习惯和学习习惯明显改变了，学习成绩渐渐提高，六盘水第八中学大连班已成为全校班级争相学习的榜样。大连支教教师还通过公开课的方式，结对帮扶六盘水青年教师，帮助他们规范课堂教学规范，创新教学方式方法，让六盘水青年教师迅速成长。潘永久为学校制定的各项措施使学校在教学、科研、德育、管理等方面有了一定的提升。八中大连班的陆韦同学说：“经过跟大连老师学习一年多，我的学习成绩已进步到年级名,大连老师让我有信心成为我们村的第一位大学生。”大连第十二中学教务处主任、六盘水市第八中学大连班班主任朱颖老师说“经过我们大连老师三个多月没日没夜的共同努力，大连班的成绩又有了很大进步”，六盘水第八中学校长卢彦说：“在八中，已经刮起大连风，各项活动都留有大连痕迹，烙上了大连符号，校园内到处讲大连故事，全校都在向潘永久副校长和大连团队学习。”
大连的支教帮扶结出丰硕果实，在年贵州省脱贫攻坚先进集体和个人评选表彰活动中，六盘水市第八中学大连支教团队被评为先进集体，潘永久被评选为先进个人；在年六盘水市教育工作先进个人和先进集体评选表彰活动中，年六盘水大连支教高中团队潘永久等13人荣获“对口帮扶特殊贡献奖”；在年贵州省扶贫办征集东西部扶贫协作典型案例活动中，六盘水市第八中学大连支教团队的做法被六盘水市推荐为“典型案例”。
记者宋宇
潘永久副校长带领大连班全体师生做学情分析
大连支教团队教师为八中教师疹课
田庆斌副校长在大连班的主题班会上讲话
大连班师生座谈