TUhjnbcbe - 2024/7/8 23:56:00
近日，在盘州市丹霞镇水塘中学的小会议室里，宾客盈门，座无虚席，来自全县各中学，小学，幼儿园的校(园)长17O多人，正在聆听主席台上的发言，主席台上正在就“教育教学现场观摩活动”作工作报告的人，正是盘州市丹霞镇水塘中学校长——李枝尚。此次活动，旨在现场观摩水塘中学在落实五育并举，促进学生全面发展的举措、思路、方法，为全县贯彻落实教育部“五育”教育的全面铺开打开局面。教育改革的号角已经吹响，所有的人在整装待发，而李枝尚则是“五育并举”教育落实的“先锋战士”，现在，他正在给全县的校(园)长们作“五育并举，德育为先”的经验分享。说起李枝尚校长，可谈的就多了，下面就让我们一起走近这位校长，从多方面、多角度、多维度了解这位教育前沿阵地“排头兵”。小身板，也能迸发出大能量“神采奕奕，容光焕发”这两词，来形容一个校长的精神面貌，大抵都是很贴切的，可是用在他的身上，却怎么也联系不起来。这么简单来概括他的形象吧！他身体弱，年龄小，身材也小。身体弱是他因为他天生体质就弱；年龄小则是相对的，现在水塘中学教师平均年龄43岁，他40出头的年纪,对于老教师而言，他在学校属于“小字辈”，对于他的同龄人来说，他也只能算是“小弟弟”。以至于学校的老教师，同龄的教师，在学校都习惯了叫他“小尚”，他当了校长了，大家还是习惯这么叫他，他呢！也不在意，还是一如既往地答应着；说他身材小，是他的个子只有一米六多点，如果他在一堆学生里，很难在学生中找到他的身影；更为糟糕的是，在年外出培训时他在从水城返回盘县的时，所乘坐的大巴冲下了河谷，很多学生在这场车祸中丧失生命，他算幸运的，活了下来，但是股骨头断裂，经过治疗，虽然能自然行走，但还是有一些后遗症。就他这种身体状况，在年（这一年，他仅仅只有34岁），他被上级主管部门任命丹霞镇水塘中学校长时，很多人都替他捏了把汗。大家都认为，这校长的一职的担子压在他身上，他肯定“吃不消”。一是他年龄小，资历浅，管理有难度；二是身体状况差。这两方面的因素，都是他决定是否当校长该考虑的事情，可他接下了这付重担，咬着牙坚持着往前走。我记得年的一天，由于学校有一个大型的活动，他忙前后，跑上跑下，忙禄了一天，下午五点，在五楼顶层一个无人的角落，他喘着气，面容苍白，在揉腿。这些情形，常常在无意间落在我们的眼里。或许，这只是他与病痛、困难搏斗的冰山一角，但我们也能想像得到他管理学校的艰辛。由于患有糖尿病，病况导致的许多问题页增加了他的困难。很难想象，管理一个学校，从2O14-----2O21，七年，他是怎么挺过来的。期间，看着他有时红光满面时，庆幸是忙禄的工作让他忘记身体的痛苦，变得又精气神了；当看着他身体萎顿时，心里又担心不已。而学校的状况，却在他的辛苦的管理中，一天一个台阶，一月一幅新容，在慢慢地变化着，变得漂亮，有生机，有活力，“五育并举”教育教学现场观摩活动在水塘中学的召开，就是他“小身板，也能迸发大能量”最有力的证明。管理循序渐进，张弛有度，进退自如不贪功，不冒进，有节有度，有张有驰，一步步探索前行。这是老师们对他工作思路和管理方式的肯定。我们常会用“新官上任三把火”来形容一个领导刚上任的管理情形，很多领导就是这样，有思路，有想法，也有干劲，只要给他一片天，就忙不停地折腾，不管不顾管理的方法是否切合当前形式，是否符合学校的协调发展和有序地推进，而一碰到阻力，渐渐地就会偃息旗鼓，迷茫中而放弃管理。这和生火是一个道理，刚点着火，就迫不及待地不停添柴，火倒是够大，够旺，但都还来不及思索这一把把大火烧得为什么要这么旺？能达到是什么目的？刚理清点思路，结果柴没了，火也熄了。这是很多年轻校长最容易走入的管理误区。所以，这新官上任的“三把火”如何烧，有何目的，这真得考较一个领导的修为和能力，是否沉着、冷静；工作思路和方法是否经得起时间的考验，实践的检验。李枝尚校长在接受学校管理之后，没有烧这“新官的三把火”，而是摸管理思路，找切合实际的管理方法，循序渐进，不急不燥，和学校领导班子成员、教师一起探讨管理的合理性和可操作性。每周一次的党员学习，既是对学校党员管理的要求，也是要求党员对全体教师的模范引领；每周一次的领导班子成员预备会，为管理新思路的实施进行“问诊”；每周一次的教工会，是每一项制度的“发布会”和“听证会”；每一学期2一3次的家长会，是实行家校合一管理好学生的“动员会”和“培训会”；既强化了班主任的班级管理，也给了家长在教育孩子的实践中，打开家庭教育的新思路，为家庭教育亮一盏盏指路的明灯。每一次的活动，他都事无巨细，打好每一场有把握的仗，有预见性地针对每个工作环节作提示，有要求，让每个管理有思路可循，有方法可依，能落实到实处，能听得见声响，看得见成效。我们常鄙视管理中“雷声大雨点小”的领导不务实的粗糙管理，光说不练的“假把式”管理水平。说了没做，这是管理的低层次水平，等于没说。说了也做了，却不能长久坚持，一遇到阻力就放弃，这消耗的时间，精力，甚至是学校经费，这比说了没做更可恶。可是，在水塘中的一的几年间，似乎没什么轰轰烈烈的大事发生，却在不知不不觉间，让你感受到了变化: 学校变得漂亮整洁；教师的精神面貌在变，爱岗敬业之风盛行；务实的教风在变；学生的行为习惯在变；学生学习风气在变。这些，是一个学校存在、延续和屹立不倒的灵魂，是新形势下教育教学改革的必须，是学生在这一时期进步中最基础的成因，是德育教育为基础，学生在德智体美劳五育互相作用，相互影响发展下的成果，在水塘中学教育教学效果逐年稳步提升情况下，学校的知名度和影响力也在逐步提升。也获得了上级各部门的赞许与认可。下面是近几年来水塘中学所获的殊荣:六盘水市教育系统文明校园；六盘水市诗教先进学校；六盘水市初级中学示范校；六盘水市足球特色学校；六盘水市五四红旗团总支六盘水市毒品预防教育示范校；六盘水市业余体校；六盘水市无烟校园；六盘水市优秀志愿服务团体；县级四星级法制学校；县级教书育人先进集体；县级五四红旗团委；县级五好基层关工委先进单位；县级督导评估多次获优秀；县级教育教学管理先进集体；县级科技教育特色学校；县级科技创新大赛优秀组织单位；县级中小学艺术教学研学基地等四十多项殊荣。这么多的荣誉，让人感慨，也不由得心生敬佩，可又有谁知道，荣誉背后所付出的辛勤汗水，这些荣誉，既是水塘中学全体师生努力的结果，更是李校长扎实推进学校管理工作的成果展示。思路广、创新多、重细节“长记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，误入藕花深处。”食堂门口，两排整齐的学生正在排队背诗，一个班级背完，有序的进入食堂就餐，接着下一个班级排队背诗，进入食堂。你很难想像，就这么个细小的管理环节，李枝尚校长都有如下的考量：（1）学校学生人数多，以班级为单位出教室，排队背诗，进入食堂，有利于值班老师在就餐环节的管理，不至于造成拥挤和安全事故的发生。（2）缓解学生急迫就餐心理，12点，学生都饿了，特别是这个年龄阶段的学生，身体成长的需求，这种急迫心理无可厚非，但出现安全事故和其它事件发生，则是学校管理有瑕疵了。学生背诗的时间，注意力转移了，急迫的心也得以缓解了。（3）充分利用学生等待就餐的时间背诗，基本上是每个学期要学习和背诵的内容，学生背了，遍数多了，哪怕是基础很差的学生，一个学期下来，也几乎会了，对于学生的诗词文化素养和期末成绩的提高，也起到了一定的作用和效果。（4）既传承了中国的传统文化，也让“诗教特色”学校实至名归。类似这样的细节管理，我们学校有很多。比如学生寝室的军事化管理：学生被子要求叠成豆腐块，洗漱用要品统一摆放，寝室文化的规范等等，这一些管理细节，都存在于他的脑海里。至于德育教育、环境卫生、体育、学生心理健康、智力发展，这一切关乎学校教育功能的方方面面，都在他的管理下有序的进行着，在他永不停歇的劳动中开着花，接着果。