阳春三月，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。3月11日，贵州省六盘水市盘县的名中小学骨干教师、幼儿园园长来到美丽的清华园。作为“贵州省六盘水市盘县跨年度递进式整县推进试点项目置换脱产清华大学研修班”的学员，他们将在这个全新的起点开始为期30天的研修之旅，谱写自己人生的一段精彩乐章。
序曲：满载期望，开启研修之旅
研修班的开学典礼于12日上午在清华园荷花池畔的工会俱乐部举行，盘县教育局职业教育股股长卢飞、清华大学继续教育学院教育管理培训部部长刘娟出席，学院教育管理培训部项目主任王蓉主持。
图1开班典礼
刘娟对来自“魅力凉都金彩盘县”的学员们表示热烈欢迎，并向大家介绍了清华大学和继续教育学院的基本情况，同时对贵州省教育厅、六盘水市教育局、盘县教育局及盘县教师进修学校为本次置换脱产研修项目的顺利开展所付出的努力表示感谢。她说，贵州省教育厅十分重视教师队伍建设，近年来与学院先后合作举办培训班40余期，参训学员余人次。参训学员群体包括未来教育家培养对象、教学名师、名校长、各学科骨干教师、心理健康教师、幼儿园园长、培训管理者、足球教师、足球指导员等。培训形式不仅有主题面授，还有送教下乡、置换脱产等。自年乡村教师扶持计划实施以来，学院与贵州省教育厅进行了整体解决方案的设计，优选盘县作为试点示范县，由盘县教育局选拔名学科骨干教师到清华置换脱产研修，后续还将有网络研修、送教下乡等培训方式。同时，刘娟向学员们提出了四点殷切希望：一是“于清华有所得”，在美丽的清华校园里感悟象牙塔里的学习生活，体会校园中西融汇的独特环境氛围，并把在这里的学习收获带回自己的家乡；二是“于老师有所得”，与老师多交流互动，从中获取真知、启发思维，在成人学习的平台上重新架构自己的知识结构、梳理自己的逻辑思维体系；三是“于同学有所得”，与同学敞开心扉、广泛交流、互通有无，收获志同道合的同行；四是“于自己有所得”，多与自己对话、多反省内心，体悟教育的真谛、升华自己的知识，寻求真正的改变，并时刻保持自我觉知。最后，她希望大家能够在清华做到博采众长、兼收并蓄、蓄势待发，并祝愿本次培训能够圆满成功。
图2授旗仪式
卢飞代表全班同学发言，感谢清华大学搭建的研修学习平台以及对本次课程的精心安排。她希望每位学员都能珍惜这次“圆梦清华”的学习机会，不辜负清华大学领导、专家、教授们的心血和贵州省教育厅、六盘水市教育局和盘县教育局的殷切期望，践行清华大学“自强不息、厚德载物”的校训，力求进步，严谨求学，勤奋、创新，认真地完成本次置换脱产研修的学习任务，提升理论素养和教学能力，回到工作岗位之后能发挥示范、引领、辐射、带动的积极作用。
间奏：新知的洗礼、文化的盛宴
团队建设
为了增强班级凝聚力，加强学员之间的交流，开班第一堂课即组建了学习共同体。在班主任罗炜的组织下，全班人分为15个小组，各小组需要充分发挥本组成员的智慧和力量，完成选出队长、取好队名、设计队徽、确定口号、制定规则等一系列任务。经过三小时紧张而默契的配合，各组都很好地完成了团建目标，组建了“夜空中最亮的星”、“九牛一虎”、“梦圆小组”、“一呼百应”、“自强队”、“缘聚荷塘”、“yeah焰队”等团队。虽队名各异，却目标相同，为接下来的培训学习打下了良好的基础。小组组建完成后，团队逐一自我介绍。从陌生到熟悉，从熟悉到信任，在这个新的大集体中，大家一起分享、一起努力，在收获知识的同时，更能进一步加深友谊。
图3团队建设
精彩课程
每个清晨，同学们在诵读经典的朗朗读书声中开始新一天的学习。精彩的课程引人入胜：教育理念更新模块，安排了“生命视野中的教育观”、“做最朴素的教育”、“培养积极乐观的学生”等课程；专业课程拓展模块，采取小班授课，安排了“幼儿园安全体系的构建”、“家校（园）合作、共促发展”、“运用思维规律，提升课堂教学效率”、“教学中的学习心理——教与学的思考”等课程；综合素养提升模块，安排了“教师礼仪与交往艺术”、“走进音乐的世界”、“清华发展历史及其传统精神文化”等课程。不仅如此，项目组还邀请了教育界权威专家41人授课，先后开设了44个专题讲座。
图4课程学习
现场教学
除了聆听精彩的课堂教学，学员们还深入到北京教学一线：不同学段的学员分别走进北京九中、北京朝阳区新升小学、清华大学洁华幼儿园等9所学校（园所），根据自己的学习需要观摩了数学、语文、英语、物理、信息、*治、生物等课程的现场教学，并与授课教师进行深入的沟通交流，了解北京一线名师的教学方法以及校长们先进的教学管理理念。
图5现场参观
国际视野
为了开拓学员们的国际视野，项目组特邀美国加州圣地亚哥大学克里斯托弗·格拉斯教授介绍美国教育的现状与改革趋势，以及当今世界流行的STEAM教育理念（即Science“科学”、Technology“技术”、Engineering“工程”、Art“艺术”、Mathematics“数学”的首字母缩写）。很多学员纷纷表示，这是他们首次现场聆听美国专家讲座，为美国创新教育的发展深感震撼。
课题研究
本次盘县团队置换脱产研修的一大创新，是研究式培训的植入。课题研究的任务从始至终贯穿了整个研修过程。作为教师不仅要具备教学能力，而且要具备反思教学过程、开展教学研究的能力，因此本次在清华学习期间，从讲解教师如何做研究、用行动学习的方法完成开题报告，到具体的研究过程，以及最终的研究课题答辩，全过程都有专家的指导。
学员论坛
学员们有着不同的专业背景，从事不同阶段和不同学科的教学和管理工作，本身已掌握有一定的具备自身特色的教学和管理方法，对于专家传授的教育理念和教学知识也有各自不同的理解和感悟。因此，为了方便学员交流讨论、互相学习，培训期间安排了“学员论坛”，为学员提供了分享教学经验和学习心得的机会，促进学员们的深度学习。
展示平台图6学员论坛
经过为期一个月的培训，学员们不仅在理论知识和实践能力方面得到很大的提升，在自身素养和团队协作能力方面也有长足的进步。在培训即将结束之际，研修班组织进行了“学习成果汇报”，为学员提供展示小组学习成果的平台。
图7“智慧墙”上的学员感悟
“进了清华门，就是清华人”，在清华园一个月的学习生活中，学员们还参与了丰富多彩的校园活动，体验清华学子的精彩大学生活：参观清华大学校史馆及校园，在近距离接触和班主任老师的详细解说下，领略清华大学的百年历史以及中西融汇、古今贯通的建筑风格。利用学习之余，同学们还走进年刚刚落成的清华大学艺术博物馆，观看“尺素情怀——清华学人手札展”以及众多的“清华藏珍”，体验身临其境的艺术审美之旅，感受清华深厚的人文底蕴；聆听学术讲座——濮存昕的“会见自己”让人反观内省、感喟人生,“人文清华”讲坛之阎学通“未来世界谁主沉浮”让人了解国际形势、明辨世界格局；走进新清华学堂，欣赏世界级音乐大师的现场演奏，陶冶情操、涵养心灵……
学员心声
有学员说：“进入清华，每一次活动都是一次精神洗礼，每一次课程都是一次视听盛会。听专家面授，就像阅读经典，‘悟一字有一字之功，悟一句有一句之果’。佛家有云，五百年修得擦肩而过，而我们今天有幸零距离聆听多位专家教授的课，不能不说是前世几千年的修行因果。教育光有爱不够，没有爱绝对不行。教育一刻也不能没有人情、人性和人道。让每一粒种子都破土发芽，让每一棵小苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都自由竞放，让每一个果实都吐露芬芳，这应是我们毕生的追求。”
感恩：清华携手贵州助力乡村教育
年，清华大学作为高校牵头机构承担“国培计划（）—贵州省跨年度递进式整县推进试点项目”，协同奥鹏远程教育中心共同服务于贵州省六盘水市盘县。该项目实施周期为三年，分为三个子项目：送教下乡、团队置换脱产研修、网络研修项目。本次开展的即为其中的团队置换脱产研修项目。
培育性示范县项目是国培计划（）创新性重点项目。它集中指向一线乡村教师，覆盖面广，一体设计，由高校牵头，远程机构、项目县三方协同，整县推进。采用集中培训、校本研修、送教下乡、专家课堂指导、课题研究等混合性培训方式，通过跨年度递进式设计，助力盘县整体教育品质提升。
在国务院办公厅发布的《乡村教师支持计划（-年）》中指出，发展乡村教育，教师是关键。项目县的三大类项目中，送教下乡项目将清华优质教育资源送到乡村教师家门口，重在搭建实践平台，使广大乡村教师足不出户即可享受到优质的教育资源，更加贴近乡村实际，增加了受众面，提高了满意度。通过网络研修建立一批网络研修工作坊。团队置换脱产研修重在抓重点，骨干先行，承上启下，育种子。承担此项工作的清华大学继续教育学院教育管理培训部集中优秀的师资，配备专业化的工作团队，既顾及全局又注重细节，以清华人的责任感、使命感和荣誉感，精益求精，不断追求卓越，为盘县打造一批“干得好、用得上”的本土乡村教师队伍，为提升“古银杏之乡——金彩盘县”的基础教育品质作出积极的贡献。（供稿：教育管理培训部）
图8班级大合影
编辑：丁圣
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