网友一:
不管是社会承认度还是升学分数,五年制高职其实是有一定特殊性的,该学历主要针对的是初中毕业高中落榜的学生,这是初中毕业生。上大学的最快途径、我国高等教育重要组成部分。
还有一点值得说的是,五年制大专的前3年是中等职业教育阶段,后2年为高等职业教育阶段。毕业后,取得中华人民共和国教育部监制、国家承认的普通高等学校全日制专科毕业证书和三年制大专学生的区别虽然看起来是年限和是否高考统招的区别,但是在社会的承认度上来说,三年制的专科层次要比五年制的层次高。
网友二:
五年制高职的前三年每年都有——元不等的补助,并且部分符合条件的专业学费全免。毕业后学校一般推荐就业,俗称包分配制度,但是这样的分配几乎都是去一些流水线,廉价劳动力的岗位,在职业生涯和未来发展上机会少之又少。
虽然五年制高职的划分,希望在完成中等职业教育的基础上培养出一批具有大学文化,又有较强专业技能的高级技术人才,但是现阶段人民的整体素质水平和职业教育的.发展还是处于比较弱的阶段,并没有很好的实现最初设置的远景,导致人们现在对于大专生并没有过高的评价。
网友三:
首先,我们得清楚一点,这个学历证书是全日制的专科毕业证，它的含金量和高考后去读的三年制大专是一样的,而且就大专学历而言,3+2所花的学习时间比高考后读的大专时间要少1年(因为高中要3年+大专3年等于要6年时间)。
再者,五年制大专毕业证可以同样参加各类考试如公务员考试、企事业单位招考...同样都是属于大专学历,所享受的资格、待遇都是一样的!
网友四:
就目前来说,这个学制所要求的条件确实如一些评论说的一样,这个学制里面有一些害群之马,造成一些不好的影响,导致一些如我们身边的同事一样,明明是通过这个学制获得了曲线救国的效果,但却因为社会对这个学制的一些负面评价,而不太喜欢去说她自己是五年制大专后再专升本获得了成长逆袭...五年制大专要求不高,这也完成了它鱼龙混杂,但作为老师来说,我们一般都劝导那些中考失败的孩子去读这个学制。正因为这个学制的入门条件低,他们可以去读这个大专。
网友五:
这种学历只是获得大专学历,在社会上存在一定的认可度,但是局限性较大。在公务员国企事业单位的招聘中,大部分企业招人时会有全日制普通高校的限制。非全日制的大专只可报名没有明确指明全日制要求的岗位，因此存在一定的局限性,并且能报考的岗位较少并且辛苦。非全日制可以报考教师资格证,从事一份教师行业。
网友六:
首先五年制大专国家是认可全日制学历的,意思他和其他形式学历的作用是一样的。但是,社会认不认可要具体看情况了,只能说含金量一般。选择这类学校可要先调查清楚了,主要是2年大专这个阶段,有的是全日制形式，有的是函授形式,有的是自考形式,有的是网络形式。注意,我说的这其中形式是学历形式,并非在学校呆着读书就是全日制!这个必须要分清楚,后三种形式是属于成人学历含金量和社会认可度是不如全日制的。
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