为了交流探讨新形势下学生数学核心素养的培育，进一步提升教师的专业素养和教学能力，引领教师树立终身学习的理念，拓宽教育格局、积淀教育情怀，充分发挥省级教研活动的研讨、示范、引领作用。4月28日，由贵州省教育科学院主办，贵州省六盘水市教育科学研究院协办，贵州省谭富忠名校长工作室和六盘水市钟山区第二实验小学承办的“贵州省年小学数学省级教研活动”在钟山区第二实验小学举行。
贵州省教育科学院基础教育研究所所长张学杰及全省各地州市的专家、教研员、校长及余位小学数学教师齐聚一堂，共同探讨贵州省的小学数学教学。
首先是由铜仁市实验小学高级教师杨柳执教五年级下册第四单元《分数的意义》;接着是贵阳市观山湖区中天北京小学数学教研组长鲁梅老师执教五年级下册综合实践活动《打电话》;最后由六盘水市钟山区实验小学市级骨干教师张珂老师执教五年级下册《折线统计图》。
三位老师以扎实的功底，巧妙教学设计，教学中教态亲和，让教学内容层层递进、教学中通过对学生表达能力、自主学习能力、发散学生思维的培养，给所有前来参培的教师带来了一场践行新课程理念的课堂饕餮盛宴。
活动还特邀国培计划培训专家，都匀二小校长孔凡丽作《做学生喜欢的数学老师》专题讲座。讲座从教育是什么?教师的职业幸福，卓越教师的成长历程，数学教师的品格魅力等十一个方面深入浅出地讲述了做学生喜欢的数学老师的关键所在，为参会的数学老师们提供了借鉴的模板，指明了努力方向。
贵州省首批名校长，贵州省小数会副理事长谭富忠带来的《新时代呼唤更大教育情怀的老师》专题讲座，用图文并茂，形象生动地阐释了教育情怀的含义，从熟知国家教育*策、学会换位思考、从知识表象到育人本质上转变教学理念、团队意识等方面对参培教师进行了一次头脑风暴的洗礼，促使大家明白在新时代背景下为何要成为一名有情怀、有格局的老师的重要性。
贵州省教育科学院基础教育研究所所长张学杰作《加强学习提升素养》的讲座培训，张学杰的讲座从教师成长的主要路径，数学核心素养与课程标准修订，教育改革的最新形式三个方面阐述了学习的重要性，并以“学历代表过去，能力代表现在，学习代表未来”引领教师树立终生学习的理念。
四天的活动让参会教师还觉得意犹未尽，通过培训大家收获满满，且思且行，踏上新的征程。
声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。邮箱