编者按：
更舒适的居住条件，更便利的交通环境，更高水平的教育和医疗服务……一年来，贵州的这些变化，让咱老百姓收获了满满的幸福感。
在代表委员眼中，贵州变化如果用一个字来形容，他们会选择哪一个？迈入新的一年，如果用一个字来憧憬未来，他们又将有何期待？年贵州省两会，多彩贵州网特别策划系列报道。
字虽一个，韵味悠长。
多彩贵州网讯(本网记者程曦李思瑾)转眼，省*协委员、六枝特区第三中学校长曾启芳走上教师岗位已经三十八年有余，提到变化，她陷入了沉思，思绪回到了与学校“初见”时的那天。
年，贵阳师范学院六盘水大专班(现在的六盘水师范学院)毕业的曾启芳被分配到六枝特区第三中学，破旧的教学楼、小而简陋的教师宿舍、坑坑洼洼的篮球场，这就是当年六枝三中全部。
“当时，学校内部还都是泥巴路，一到下雨天，老师学生的鞋子裤子都沾满了泥。”曾启芳还记得，下雨天即使是去教室上课，也会选择穿水鞋。
曾启芳初到六枝三中时，学校环境简陋，学生拥挤在操场组织活动(受访者供图)
追求高质量教育，营造好的教育环境很重要。年，贵州省教育厅对外公布的“贵州省全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件标准(试行)”，从办学规模、校舍选址、规划、绿化面积、运动场地、实验仪器、音体美器材、图书标准等10多个方面进行了规范。
重建教学楼、改造厕所、修建操场、更换教学设施设备……教育投入力度持续加大，学校的教学楼、办公楼及功能场所不断提档升级，六枝特区第三中学教育教学环境得到了明显改善。
“红墙白柱的现代化教学楼，平整的操场，窗明几净的新教室。我们还更新了先进的教学设备，有了多媒体教室、图书室、音乐室、舞蹈室，为提高学生综合素质、培养学生综合能力提供了优质的教育环境。”说起现在的学校，曾启芳很是感慨：“这样好的办学条件，放在以前是想也不敢想的。”
从平房的现代化教学楼，六枝特区第三中学教育教学环境得到明显改善
“硬件”好了，“软件”也在逐步跟上。针对师资力量薄弱这一短板，贵州省出台系列文件，进一步指导各地强化区域师资配备，通过“引进来，走出去”的方式，多方位提升专业师资力量，加强教师队伍建设。
曾启芳刚到学校时，同事几乎都是中专生和大专生，且都是本地人。
“近些年考进学校的老师最低也是本科学历，还有很多省外的前来工作，留在这里教书育人、结婚生子，将青春和才学奉献给了学校。”曾启芳说。
根据最新规定，如今，六枝特区第三中学每名教师每年都可以参加不少于90个课时的培训，有了不断“充电”的机会。
省*协委员、六枝特区第三中学校长曾启芳
“不断优化的教学环境，不断壮大的教师队伍，不断提升的教学水平，让越来越多的学子享受到了越来越优质的教育资源，教育均衡发展，正日渐成为现实。”38年的从教经历，亲历了教育资源的从无到有、从弱到强，曾启芳感触颇深。
她说：“这些年，贵州年年压缩行*经费，支持教育事业发展，并以补齐教育短板为突破口,以解决瓶颈制约为方向，扎实开展了一系列工作，走出了穷省办大教育的图强之路。贵州的教育工作做得很扎实，教育教学环境也实实在在地在变化。”
*府工作报告中提出，要深入推进“强师工程”，加强师德师风和教学能力建设，切实保障教师工资待遇。
“这样的信息让我们很开心，也很感动，这些年*府在着力提高教师待遇保障的同时，在培养、培训、教学环节也出台了一系列*策措施。”曾启芳表示，作为教师，也要做到“爱岗爱生”，兢兢业业地搞教育，实实在在的教书育人。
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